關于學校文化建設工作方面的學習，深入體會了建設校園文化的宗旨，認真研讀了市“學校文化建設研討和推進會”的論文集，積極借鑒了兄弟學校文化建設的寶貴經驗。同時，還通過網絡了解名校學校文化建設的方向和成果。初步了解了學校文化建設的文化基調和校本特色。結合以上學習，校園文化活動策劃規劃現作出以下建議：

  一、西安中學校園文化規劃教學區文化建設突出文化傳播和教學相長的特點，以四幢教學樓為中心，以圖書館、教研樓和科學館為拓展，分別布有“柳風荷韻”、“詩意棲居”、“書香滿園”、“學習驛站”、“科技廣場”等文化景觀，積極調動“班級文化”、“樓道文化”、“辦公室文化”、“圖書館文化”的建設，充分體現我校學校文化建設“以教學為主、為教學服務”的宗旨。

  1、“詩意棲居”文化景觀以校門左側及博學樓后面的松林和柚林為中心，以古詩詞為文化代表，突出“精神的詩意棲居”的道德和文化修養特點。文化景觀建議增設大理石的桌椅，以備師生交流使用。文化功能以“會心社”、“書畫協會”等社團開展課外活動為主，體現詩意的雙重含義，即文學和精神的層面。

  2、“書香滿園”文化景觀以圖書館前面的小花園為中心，以“讀書、做人”為主題，營造全校師生“好讀書、讀好書”的閱讀氛圍，倡導全員讀書。此處可以增設班級文化燈箱，強調讀書的意義，互勉讀書。文化功能以文學社、讀書社等社團活動為主，開展“讀書漂流”“讀思會”等活動，體現儒雅校園的豐厚文化底蘊。

  3、“學習驛站”文化景觀以四棟教學樓之間的林蔭道及周邊的綠化帶為中心，以“學習與休閑”為主題，倡導自主學習、開放包容的學習模式，營造“快樂學習、自由交流”的課外學習氛圍。陜西小學校園文化建設此處可以增設班級文化燈箱，突出自主學習的特點。文化功能以各備課組課外學習小組為依托，每天都有不同的學科課外活動，形式多樣，自主交流。